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《第二节气温的变化与差异》最新教案优质课下载
学情分析：
地理对七年级学生来说，是一门新学科，与小学的知识衔接较少，所以只要能充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，找到合适的学习方法，学生就能在地理上学有所获。学困点是七年级学生知识储备少，理解能力差。课堂中尽量通过引导学生联系生活体验来学习。
教学目标：
知识目标：
1．知道什么是气温，了解气温观测的相关知识，会计算某地的日平均气温。
2．阅读气温日变化曲线图，说出某地一天中最高气温、最低气温及其出现的时间，会计算某地的气温的日较差。
3．阅读气温年变化曲线图，说出最热月均温、最冷月均温及其出现的时间，会计算某地的气温的年较差。
4.运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，并归纳某地气温的年变化特点。
能力目标：
培养学生科学严谨的治学态度。
情感、态度与价值观：
学会关注生活
教学重难点
学会阅读并绘制气温变化曲线图。
教学方法：
合作探究、比较法、问题导学。
教具准备：
多媒体、简单PPT等。
教学流程：
从学生对气温变化的亲身感受出发。引导学生明确气温的观测方法，会根据气温资料绘制气温变化曲线图并学会阅读气温变化曲线图，最后再加以实际应用让学生体会到学习的有效性。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导
入
新