星球2011课标版《第二节气温的变化与差异》优质课教案下载

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【教学目标】

1、了解气温观测的相关知识， 能计算某地的日平均气温。

2、运用气温日变化曲线图，说出某地一天之内最高气温、最低气温，能计算气温的日较差。

3、运用气温年变化曲线图，说出最热月均温、最冷月均温，能计算气温的年较差

4、运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，并归纳某地气温的年变化特点。

【教学重点】

1、阅读气温日变化曲线和年变化曲线，说出最高（低）气温及气温日较差、年较差

2、运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，说出气温的年变化特点。

【教学难点】

1、阅读各类气温曲线图，归纳某地气温随时间的变化特点。

2、运用气温资料，绘制气温曲线图。

【教学方法】自主学习、合作探究、比较法、问题导学

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

情景导入：

“今天中午真热啊”“今天早上上学的时候还挺凉快的”说说你对早上、中午气温变化的感受

根据生活实际谈感受

引导学生意识到地理就在身边。

自主学习

自主学习：《气温和气温观测》这部分内容，完成导学案（一）气温和气温观测

1、什么是气温？一般用什么表示，读作什么？