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星球2011课标版《第五节形成气候的主要因素》精品教案优质课下载
2.了解地球运动对气候的影响。
3.培养读图、填图、析图、绘图的能力，把学到的知识运用到实际生活中，并能灵活运用。
［二］过程与方法
创设情境，目标问题化，通过教师启发，引导学生独立思考，运用读图分析法、讨论法、归纳法，解决本节课的重点和难点，达到 教学 目标。
［三］德育目标
1.培养学生学科学、用科学、爱科学的探索精神。
2.培养学生理论联系实际的能力，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感态度价值观。
二、教学重点
地球运动对气候的影响
三、教学难点
纬度位置对气候的影响
四、教具准备
板图、课本插图、地球仪、手电筒
五、教学课时
第一课时
六、教学过程
（导入新课）通过前面两节课的学习，我们了解了世界各地气温与降水的千差万别。那么大家是否考虑过，是什么原因造成了这些差别呢？今天，我们就一起来学习影响气候的主要因素。
第五节 形成气候的主要因素。(板书)
一、地球的形状与气候(板书)
1.请同学们回顾一下：从早晨到中午再到晚上，感受到的气温的变化是怎样？(早晨冷、中午热、晚上冷)
2.设问：为什么早晨、晚上冷，中午热呢？(早晨、晚上和中午太阳的照射角度不同)
3.用手电筒从不同的角度照射墙壁：先直射，后斜射，引导学生观察墙壁上光线明亮程度的不同。问：观察到了什么现象？
(墙面上光照明暗程度不同：直射时光束明亮而集中，斜射时光束分散而暗淡)
4.有谁观察到或能解释是什么原因造成这样的差异？(手电筒照射的角度不同)
5.让学生读图比较阳光照射角度的不同对地面所获得的热量的影响。