星球2011课标版《第五节巴西》优质课教案设计

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2、结合气候类型图，简要了解巴西的工农业发展状况以及自然环境、自然资源之间的关系。

3、通过本节教学，使学生树立人地协调的发展观念。

重点：根据巴西地形图、气候类型图说出巴西主要的地形区和气候类型，概括其地形和气候特点。

难点：结合自然条件特点，简要分析巴西如何因地制宜发展经济。

学法指导：

1、自学课本P81－87正文，完成自主学习填一填，并用红笔勾画要点。

2、师生通过多媒体课件、读图分析、书中活动题，共同完成“合作探究”。

自主学习

一、看课本P81－87引言及阅读、正文，填一填：

1、（P81引言）巴西足球有“桑巴足球”之美誉，国家男子足球队曾5次获得世界杯足球赛冠军。

2、（P81引言）亚马孙河流是世界流域面积最广、水量最大的河流。

3、巴西国土面积约 万平方千米，(2010年)人口 1.9亿 ，是南美洲面积 、人口 的国家， 是当地的原住居民。

4、（P82阅读）狂欢节作为欧洲天主教的传统节日，桑巴舞是巴西的民族舞蹈。

5、巴西确立了“ ”的战略，农牧业生产快速发展，成为了著名的农牧业大园。

6、巴西以生产和出口 热带经济作物 闻名，如 、 、

等产量均居世界首位。

7、今年来巴西咖啡的种植面积、产量和出口量一直居世界榜首，被誉为“ 王国”。

8、目前，巴西粮食产量持续增长， 大豆、玉米、水稻 的产量已跻身世界前列，其中 的产量仅次于美国。此外，巴西的畜牧业发展也较为迅速，牛的饲养量和 牛肉 产量居世界第二位， 的存栏量居世界 第三位 。

合作探究

[探究点一] 种族构成复杂

1、找出亚马孙平原、巴西高原，说说它们的纬度位置特点。

2、归纳形成巴西的地形地势特点。

3、找出巴西的邻国。

[探究点二] 发展中的农业

读图8-5-4