七年级下册（2012年6月第2版）《第五节巴西》精品优质课教案设计

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情感态度价值观：树立对热带雨林遭到破坏的忧患意识，培养积极保护、合理开发的态度，懂得协调人地关系、保护生态环境的重要性。

重点：热带雨林的作用、开发与保护。

难点：如何进行热带雨林的合理开发与环境保护。

教学过程：

导入新课：

通过上节课的“旅行”。我们了解了巴西的地理位置、自然环境、人种构成和工农业生产情况，下面老师带着大家接着旅行，了解巴西面临的问题。

讲授新课：现在是旅行的第二站，希望同学们拿起相机，拍下美好的瞬间。板书热带雨林的开发与保护。

师：在巴西的北部，有一条世界上流量最大的河流---亚马孙河，河流冲积形成世界上最大的平原 -----亚马孙平原，这里覆盖着地球上面积最大的热带雨林。

师：课件出示87页9.25图“亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益”。

生：根据图分析热带雨林的环境效益和经济效益。

师生小结：

热带雨林的作用 经济价值---提供木材、药材、食品等

为全球提供新鲜空气

环境效益 调节全球气候

涵养水源，保护淡水资源

保护土壤，防止土壤侵蚀

提供良好的生物生存环境，维护生物多样性

承转：你知道吗，热带雨林的环境效益更大于其经济效益。有人形象地把它称为“地球之肺”，但是目前热带雨林毁林速度惊人，如不阻止这种趋势，80年内热带雨林将不复存在。但是巴西从20世纪60年代开始，对亚马孙地区的热带雨林进行了大规模的开发。

师：同学们想一想为什么要开发热带雨林？

生：回答略。

教师总结：

当地的印第安人 -------开荒种地。

私人农场伐木者 ---------开辟农场，发展畜牧业，获取经济利益。

私人矿山和农牧场主人 --------发展采矿业，开辟农牧场。

当地政府------修公路、办工厂、建城镇。