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《第二节美国》公开课教案优质课下载
3、认识美国农业发展的区位因素，及地区专业化的意义。
【学习重点、难点】
通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。
教学过程：
导入新课：
我们上节课已经学习了有关美国的地理位置、人种、文化等，通过观看美国最大的港口城市纽约进一步走进美国了解美国的经济发展为什么农业在国民经济中占重要地位。
讲授新课：
五大湖
重要的水系：五大湖，密西西比河
五大湖的记忆：一分钟熟记
五大湖对周围环境的影响对生活生产的影响。
二、农业地区专业化
教师：五大湖附近适宜发展什么样的农业呢？下面就让我们一起来探究其中的原因。
学法指导：了解一个国家的自然环境，主要从它的地形、气候（气温和降水）、河流、土壤等方面进行分析。
教师：美国的农业发展有什么特点？
学生：实现了专业化、机械化和规模化。
学生合作探究：
1．这与自然环境有什么关系？
2．根据图中两项注释，试着归纳影响玉米带和乳畜带的重要因素。
3．参照玉米带和乳畜带的描述，对其它农业区进行注释。
学法指导：在分析农业带（区）形成原因时，主要考虑气候（气温、降水）、地形、土壤、人口（市场、劳动力）等因素的影响。
板书设计：