七年级下册（2013年1月第2版）《第三节巴西》优质课教案下载

七年级下册（2013年1月第2版）《第三节巴西》最新教案优质课下载

运用资料和地图，说出某一国家的种族，民族，人口，宗教，语言等至少一个方面的概述。

教材分析教材以巴西文化特点引入，调动学生的积极性，再从球衣颜色切入巴西的资源与经济。教学设计要注重教师引导学生主动参与，层层深入理解，分析，培养学生具有社会经济发展要有协调的人地关系的意识。学情分析

学生在前面学习了一些国家后，能自己学会分析怎么深入学习某一国家的地理位置，经济发展，人文地理知识。而巴西又是学生感兴趣的国家，学习积极性高。

确立

目标

了解巴西的民族融合。

认识巴西的位置范围和自然环境。

了解巴西工农业发展的状况。

评价 标准1. 掌握巴西经济特征和主要热带经济作物；

2. 学生分析热带雨林的作用、开发和保护；

3. 主要城市的分布及城市化过程中的问题和解决办法

教学过程教学环节教学活动评价要点活动一：

1．创设情景导课

阅读教材1—3段及相关阅读材料

新课探究二

小组讨论

板书设计：一、民族大熔炉的缩影

播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。

说说看，你还知道巴西的哪些事物?

总结：今天我们就一起认识巴西。

2．展示世界政区图。

总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。

3．展示巴西的地形图。

在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。

巴西位于西半球，大部分位于北纬4o到南纬32o之间，赤道从北部穿过，东临大西洋，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。