七年级下册（2012年12月第1版）《第一节我国四大地理区域的划分》集体备课教案设计

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2.过程与方法

运用地图、实例体会和理解秦岭—淮河线的地理意义。

3.情感态度和价值观

通过对比秦岭—淮河线南北两侧的主要差异，培养学生全局统筹观念，体会到区域之间存在着巨大差异的重要性。

【教学重点】

秦岭—淮河线的地理意义。

【教学难点】

秦岭—淮河线的地理意义及南北两侧的主要差异。

【教学方法】

读图分析法、举例

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

课时1

【教学过程】

一、情景导入

我国北方和南方的自然环境有着明显的差异。你或许能说出南、北方自然环境之间的很多差异，但是你知道这些差异的明显界线在什么地方吗？

今天，让我们带着这个问题“走近”秦岭和淮河，或许在那里可以找到答案。

二、新课学习

一、秦岭—淮河线

1. 秦岭—淮河线的地理意义

读图，找出秦岭—淮河线。（如图）

视频：《秦岭——南北分界线》

秦岭：秦岭横亘于我国中部，东西绵延1500千米，海拔为1500~2500米。

拓展延伸：秦岭的“贡献”