七年级下册（2012年12月第1版）《第三节四川省》优质课教案设计

七年级下册（2012年12月第1版）《第三节四川省》教案优质课下载

2. 在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征；

3. 运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征；

4. 运用资料比较区域内的主要地理差异。课程安排本节内容属于第七章第三节《四川省》的第一课时，主要介绍四川省的自然地理概况及其对地域文化的影响，重点突出省内东西部之间的区域差异。教

材

分

析本节是中图版七年级地理下册，第七章《认识我国的区域》第三节《四川省》的第一课时。本单元的教学目标是认识中国的区域特征，是对学生进行区域差异、经济发展与环境的关系、可持续发展教育的切入点。

教材内容“以图导学，以图教学，以图促学”，帮助学生形成对四川省地形、气候、自然灾害等自然地理概况的认识；锻炼综合分析地理现象、解决地理问题的能力，和搜集、整理、表达、展示资料的能力，它是学生掌握区域研究方法，认识中国区域特征的重要组成部分。学

生

分

析首先，学生自七年级学习地理以来，已经初步了解和掌握了阅读地图的一般方法和步骤，基本掌握了在地图上获取有用信息的方法，因此本节要求学生通过阅读地图获取信息的活动容易开展。

第二，接近一年的地理学习使得学生已经具备了初步的地理思维，有了用地理视角看待和分析地理问题的意识。

第三，在七年级上册，学生已经基本掌握了我国地形、气候、自然灾害等的特征和概况；在本学期第五章《地方文化特色和旅游》和第六章《我国的区域差异》的学习之后，学生基本具备了区域差异的认识；在第七章的前两节则对区域研究的方法和步骤有了一定的了解。

第四，七年级学生课堂参与热情高、兴趣足，部分学生因去过四川对其有一定的直观感受和了解，但其生活阅历尚浅，认知水平和综合分析问题的能力还很有限。教

学

目

标知识与技能：

1. 了解四川省的地理位置；

2. 读图分析四川省的地形地势特点、气温和降水特征、主要自然灾害等；

3. 对比四川省东、西部在地形地势、气候、自然灾害等方面的差异；

4. 了解四川省独特的自然环境对地域文化的影响。

过程与方法：

1. 通过读图分析，巩固描述区域地理位置的方法；

2. 通过案例学习，进一步熟悉和掌握进行区域研究的一般方法和步骤；

3. 运用比较法和读图分析法，分析四川东西部的区域差异。

4. 搜集、整合四川省资料，与同学和老师交流、讨论，了解四川，锻炼语言表达能力和综合分析问题的能力；