中图2011课标版（王民主编）《第三节四川省》优质课教案下载

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4.知道四川是个自然灾害较多的省份，通过分析川西高原山地的自然灾害，懂得四川省生态环境保护对长江的重要性。

5.通过对四川独特的地域文化的感受，培养学生高尚的生活情趣，体会中国文化的多姿多彩。

【教学重点】

1.四川省地形地势的特点。

2.四川省的气候特点。

3.独具特色的地域文化。

【教学难点】

1.读四川省1月、7月平均气温分布图，概括出川西高原山地和四川盆地冬夏不同的气温特征。

2.四川西部山地多滑坡、泥石流、地震的原因

【教学准备】

1.歌曲《成都》、《神奇的九寨》

2.搜集川西、四川盆地景观图片，稻城.亚丁风景图，龙门断裂带图等，四川十大品牌。

【教学方法】

通过设置情景，让学生参与到对四川的旅游设计中来，通过小组讨论参与活动，学习生活中有用的地理。

【设计理念】学习生活中的地理

【设计思路】改变教材的编排顺序，将“独具特色的地域文提到“西部强省”的前面学习，按照旅行设计思路重新组织教学。

旅行设计思路联系与过渡教学内容 选择交通方式从武汉去四川行走的方向，过渡到四川位置的学习。四川的位置 生活用品的携带从夹衣、雨伞等生活用品的携带，过渡到四川地形、气候的学习四川省的地形、气候 关注天气预报从游玩前天气的关注，过渡到四川省自然灾害的学习四川是自然灾害较多的省 游玩景点的选择概括四川的旅游景点，得出其文化的地域特色独具特色的地域文化 购买旅游产品从旅游商品的选择，过渡到四川省经济的学习。西部强省

【课时安排】1课时

【教学过程】

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，你们喜欢听流行歌曲吗？下面，我为同学们推荐一首，希望你们喜欢。（播放歌曲《成都》）生：欣赏歌曲

将2017最流行歌曲《成都》带入课堂，可以迅速吸引学生注意力，调节课堂氛围。师：好听吗？知道这首歌的歌名吗？生：《成都》师：成都是那个省的行政中心？生：四川师：今天，我将与同学们一起，到四川去游历一番，感受一下四川的山山水水，别样的风土人情。授新课一.四川的位置师：因为一首歌，喜欢上了一座城。暑假快到了，家住武汉的贝贝同学准备同爸爸妈妈一起到成都去玩一玩，到四川去转一转。他需要同学们帮他设计一下这次旅行。同学们，请你们回忆前面学习过的知识，旅行设计，首先要考虑什么问题？生：首先考虑选择怎样的交通工具。

一方面将四川省的学习置于旅行设计这个大框架内，可以发挥学生学习的主动性；另一方面，将交通工具的选择及行进的方向与四川省位置的学习联系起来，显得很巧妙。师：请同学们结合所学知识，说说从武汉到成都，你会选择哪一种交通方式？原因是什么？生：选择自己喜欢的交通方式，并说出理由。师：由从武汉到四川行走的方向引导学生回答“四川的位置特点”。并介绍四川的概况。生：四川位于我国的西南腹地，长江的上游。四川的地形

1.四川的地势师：去四川旅行，贝贝还应该准备哪些生活用品？

引导学生得出：还应该准备夹衣，雨伞等生活用品。地理学习生活化，学习生活中有用的地理。师：提问，为什么要准备夹衣？生：四川西部海拔很高，夏季气温较低。

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图授新课