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4．通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。

二、教学重点 东南亚重要的地理位置，东南亚的地形特点。

三、教学用具 《东西半球图》、《东南亚地形图》。

四、教学方法 讲述法与谈话法相结合。

五、教学提纲

东南亚第一课时

(一)、范围、地理位置及国家

1．中南半岛和马来群岛

2．联系两大洲、沟通两大洋的“十字路口”

3．位于南纬10°至北纬25°之间

(二)、地形和河流

1．地形：中南半岛山河相间，纵列分布：马来群岛多火山、地震。

2．河流：主要河流有红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。

(三)．人口和城市

1.人口分布：多在平原和河口三角洲。

2..黄色人种：华人、华侨集中。

六、教学过程

复习提问 我们在学习东亚区域地理时，是从哪几个方面认识东亚的？（范围、地理位置、居民及自然条件和经济特点。）

引入新课 我们今天学习东南亚的区域地理，仍然是从这几个方面分析，找出它与东亚的差异，总结出东南亚区域地理特征。

(一)、范围、地理位置及国家（板书）

[读图] 读《东西半球图》，教师指图明确范围，在图中找出中南半岛和马来群岛，教师做简单介绍。

[提问] 从图上看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？（从海陆位置看，东南亚在亚洲东南部，濒临太平洋和印度洋，正处于亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”，从古至今一直是海上交通要道，马来半岛南面的马六甲海峡，是通过这个路口的咽喉，交通位置十分重要。）

1．中南半岛和马来群岛

2．联系两大洲、沟通二大洋的“十字路口”

[读图]读“马六甲海峡的航线”图。教师介绍马六甲海峡。