中图2011课标版（王民主编）《第一节东南亚》优质课教案下载

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能力目标

1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

德育目标

进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

教学重点

1.东南亚地理位置的重要性

教学难点

1.“十字路口”马六甲海峡的航线。

导学过程:

情趣导入：现在时兴节假日旅游来提问:同学们喜欢旅游吗？展示一些东南亚各国的名胜风景或古迹的图片来让学生观察并辩认，看看谁能知道的更多。

1．范围：A中南半岛和B 马来群岛两大部分。

2．位置：

(1)纬度位置：大部分位于赤道～北回归线之间。

(2)海陆位置：地处太平洋和印度洋之间。

3．东南亚位置的重要性：东南亚地处亚洲与大洋洲、 太平洋与印度洋之间的“十字路口” 。 位于马来半岛和苏门答腊岛之间的C马六甲海峡，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

4．东南亚与中国陆上相邻的国家有缅甸、老挝、越南，其中老挝是东南亚唯一的内陆国。

探究导研：合作探究，互助研讨探究点一东南亚的地理位置

问题导入

下图是对东南亚地理位置的描述，据图了解东南亚的地理位置有何特点。甲乙图7－2－2

知识链接

东南亚的地理位置

(1)半球位置：东南亚位于南北半球、东半球

(2)纬度位置：东南亚大部分地区位于南纬10°到北纬23.5°之间，位于热带。

(3)海陆位置：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。(图乙)