三年级上册《Unit 1 What’s this？》新课标教案下载-茂名市优质课

3、全体学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.这类语句介绍场所和人物，能用What’s this?针对认识和不认识的物品提问，并能用It’s a /an …向他人的询问作出回答。

情感态度目标：

1、培养乐于向外国小朋友介绍他们不认识的中国物品，乐于向他人介绍场所、人物，敢于指称事物、就事物进行问答的能力；培养学生的小组合作学习能力和语言综合运用能力，挖掘学生运用语言的创造能力。

四、教学重、难点 ：

全体学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.这类语句介绍场所和人物，能用What’s this?针对不认识的物品提问，并能用It’s a /an …向他人的询问作出回答。

五、教学准备 ： 点读笔、课件、单词卡片、头饰，游戏需要的玩具狗、猫、钢笔、铅笔、书本，球等

六、教学过程 ：

1、Warm-up ：

1) Greetings

T:Hello, boys and girls. I’m Miss Wei. Nice to meet you.

Ss: Hello, Miss Wei.

T: How are you today?

Ss:I’m fine, thank you. And how are you?

T:I’m fine too, thank you.

2) Sing song:“Please stand up!” (目的是活跃课堂气氛，复习旧知，顺畅地导入新课)。此时适当给学生奖励，使他们很快进入学习状态。

2、课文呈现

1）教授新单词。接着刚才的歌谣，请学生point to the window ,point to the door过渡到point to Lingling, point to Ms Smart.（呈现课件Lingling和 Ms Smart）师介绍Ms Smart：Ms Smart is a teacher , I’m a teacher, too. 教授新单词teacher. (高低音及开火车的方式操练新单词)。She is an English teacher. I’m an English teacher, too. 教授新单词English. Look ,This is Lingling. Is she a teacher ,too?用同样的方法教授新单词pupil。I’m a teacher and you’re a pupil.

2）学习活动一

In this class, someone introduce their teacher, too. Let’s listen carefully ,what can you hear?

听课文录音。听第一遍录音，请生说说听到什么？——听第二遍录音，生跟读(指着课文读)——生模仿读。

3）操练活动一，过渡到活动二。

师利用课件出示几张照片（教师 教室 学校），介绍：Look,this is my English teacher, Ms wang. This is my classroom.This is my school.(教新单词classroom school并板书“This is”)再出示该班学生的几个任课教师照片，who is he(she)? Do you know? 请生介绍他们的老师。操练句型This is my teacher. （当场给予奖励评价）. OK,We can introduce our teachers. Can you introduce any else? For examples: This is my desk ,This is my chair.(对于回答问题的给予奖励) Now,Lingling is drawing her school ,classroom and English teacher.And Ms Smart is talking to her students. Let's look.What are they talking about?

4）学习活动二

听活动二录音，听第一遍录音（一定要看图，指着课文听），请生说说听到了什么？（What’s this?）——听第二遍录音，生指着课文跟读，并找出What’s this?一共找到了多少个？把该句圈起来。师板书What’s this?教读。分角色朗读课文录音。

3.操练句型What’s this? ——It’s a(an)…

1) play a game （盲人摸象）

游戏之前先讲游戏规则。给同学们介绍一下游戏用到的物品，适当用一些没学过的物品。请学生A上台闭着眼睛，师从塑料袋中拿出一个玩具让生A用手触摸，全班同学一起问：What’s this? 生A回答：It’s a(an)…（板书）

2）Let’s guess.（猜一猜）

利用课件，呈现某些熟悉的物品（先盖住课件的一部分,逐步呈现整张课件）T：What’s this? Ss: It’s a(an)…

3)同桌利用所学句型What’s this? ——It’s a(an)…进行对话。