人教2011课标版《第三节地图的阅读》精品优质课教案设计

人教2011课标版《第三节地图的阅读》精品教案优质课下载

价 值 观多方面培养学生读图方法和运用地图的能力。教学重点学会在地图上辨方向，量算距离。教学难点比例尺大小的判别以及与地图内容详略的关系。教学方法读图分析、归纳总结教学手段多媒体课件教学环节教学内容教学活动设计导入

新课地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。地图与人们的生活，生产关系非常密切。怎样阅读地图呢 ?我们共同学习。

1、学会运用比例尺，在图上量算两地间的距离。

2、学会在地图上辨认方向。

3、根据使用目的需要合理选择地图。

自学指导一

让学生观察教材图1.22，思考并回答下列问题。如有疑问，讨论交流完成。

1、地图是怎样做成的？

2、你能从地图中获取哪些信息？你是如何获取这些信息的？

自学指导二

学生根据台湾地图，思考并回答下列问题。如有疑问，小组内讨论交流。

1、学生量出从台北到高雄的直线距离是多少？

教师直接导入新课。

教师指示学习目标、学生阅读。

教师出示问题，

学生自主学习，

并归纳总结。教学环节教学内容教学活动设计新课

小结

作业 3、如何利用图上给出的条件计算两地的距离？

4、比例尺的表述方式有哪几种？

自学指导三

阅读教材图1.22《台湾岛地图》，图1.23《地平面上的八个方向》，图1.24《经纬网地图》。思考并回答下列问题。如有疑问，小组内讨论交流。

在这三幅图上，如何辨认方向？

学生根据本节课的学习，交流总结。老师与学生简单交流，及时补充。

课堂练习