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《第三节地图的阅读》优质课教案下载
3.正确识别常见的图例。
(二)过程与方法目标
通过读图、计算等实践活动,使学生初步学会辨别方向、查找地理事物;通过用比例尺量算两地间的实地距离,帮助学生初步建立地图的空间概念。
(三)情感、态度、价值观目标
通过学习使学生初步掌握地图的使用方法,使学生对地图产生亲切感,从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
【教学重点和难点】
重点:
1.正确运用比例尺,换算图上和实际距离
2.运用地图辨别方向
难点:
1.比例尺的大小与表示范围的大小和表示内容的详略之间的关系。
2.指向标地图上方向的辨别。
3.经纬网地图上方向的辨别。
【教法设计】
讲练结合的启发引导式教学方法
结合地图进行讲练的直观教学法
【教学准备】
多媒体课件的制作
【教学过程】
[导入]PPT展示猜一个谜语:
容纳千山万水,胸怀五湖四海
藏下中外名城,浑身绚丽多彩
--一常用地理工具
引入新课,请学生猜谜语(说到地图大家并不陌生,平时在日常的生活中也见过一些。不同的地图呈现的信息不同,但不管是何种地图都有地图的语言,这就是我们本节课要学习的内容。)
[教师]PPT出示台湾岛地图,让学生阅读,提问从这幅图上你们能看出什么信息?