人教2011课标版《第一节多变的天气》优质课教案下载

人教2011课标版《第一节多变的天气》优质课教案下载

【过程与方法】

1．初步学会联系实际区别天气与气候。

2．通过对天气与气候的特点分析使学生学会分析对比的方法学习地理知识，解答地理问题。?

【情感、态度与价值观】

通过学习，养成收听、收看天气预报的良好习惯，理解地理与我们生活息息相关。?

■教学重点、难点?

【教学重点】

1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。

2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

【教学难点】

天气对我们生活的影响。?

■教学课时

1课时?

■教学过程

导入新课

俗话说“天有不测风云”，关于天气，人们往往有太多要说的，请同学们观看一段关于天气的吐槽视频，看看视频当中首都人民是怎样诉说天气的？

师：通过视频，我们可以看到，首都人名吐槽的是天气的变幻无常，引出题目，多变的天气。

一、天气及其影响

问题1：同学观察一些和天气有关的图片，并用正确的语言描述它？?

先出示一组不同天气的图片，请学生用语言描述一下自己所看到的内容。

师总结：天气人们通常用阴晴、风雨、冷热等词语描述。?

学生观察图片和材料描述天气的特征？

天气指一个地区短时间里的大气状况，有两个重要特点：时间短，变化快。

承接：天气是短时间内的，会经常变化的，那么气候该怎么说呢？

学生描述我们当地的气候特点。