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七年级上册（2012年6月第1版）《第一节多变的天气》新课标教案优质课下载
三、设计思路
教学目标：
1.知识与技能：知道天气的含义，并能在生活中正确使用，学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。
2.过程与方法：通过形象记忆法，识记天气预报符号。通过收看，分析天气预报活动，培养地理思维能力，能提取有效地地理信息，并初步进行加工、判断及推理能力，通过活动体会天气变化与生产生活的关系，学会将所学知识运用于实际生活。通过学做播音员的活动，培养分工协作、团体意识及表达意识。
3.情感态度与价值观：通过关注身边的地理知识、自然现象和社会问题，学会理论联系实际，以辩证和发展的态度看待人与自然的关系。
教学重点、难点
了解天气变化对人类活动影响,识别天气预报中常用天气符号，学会收看天气预报
教学过程：
1、引入新课
创设情境：国庆盛典与天气的关系（天气的重要性）
引出课题：多变的天气。
【评析】利用国庆盛典引入课题，使学生感受到地理学习与生活息息相关，从而引起学生学习的兴趣。
2、新课教学
【板书】一、天气及其影响
【板书】1.天气的概念
【多媒体展示】展示一些天气的图片，如阴、雨、晴等，问：这些是什么现象？
【生答】……
【小结】人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。此外还有雪、冰雹、雾、扬尘等天气状况。
【板书】2.天气的特点
【多媒体展示】扬州地区连续两天的天气状况
【师问】通过上述的视频展示,你能总结出天气有什么特征吗?
【小结】同一地区不同时间天气是有变化的
【多媒体展示】播放中央电视台天气预报片断
【师问】通过上述的视频展示,又能反映出天气的另一个特征吗?
【小结】同一时间不同地区的天气是不同的