人教2011课标版《第一节多变的天气》精品优质课教案设计

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关键1、天气的特点；2、记住常用天气符号

读懂天气预报图

读懂天气预报图教法启发式的谈话法、读图发现法、讲解法教学流程师生双边活动二次备课 一、情景引入，约5分钟导入：同学们，三国时期诸葛亮“趁浓雾草船借箭”、“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。第二次世界大战时，德国法西斯突然向当时的苏联发动闪电站，未料到寒冬早到，士兵冻伤，连汽油也冻了，使坦克装甲部队失去了威力。而苏联红军利用冬季的有利条件，发动全线反击，使德军损失百万兵力。这说明了在战争中了解天气的变化是多么重要，而在现实社会中，无论是人类的生产活动，还是生活活动无一不与天气和气候有着密切的联系。

我们也可以从中发现天气是多变的。今天，让我们一起来学习“第三章 天气与气候 第一节 多变的天气”。

引出课题：多变的天气 并板书

【设计意图】：

根据历史故事引出课题。

二、学导并举、约30分钟一、天气及其影响

师：天气是我们经常聊起的熟悉话题，那么什么是天气，如何描述天气？请同学们仿照书本上图3.1的描述来描述我们现在的天气。

板书：一、描述天气

生：看书，同位交流。描述我们现在的天气。描述的是什么天气状况？

生： 分别是：晴、风、冷（雪）。

师：总结：一般人们会用哪些词语来描述天气？

生：人们经常用阴晴、风雨、冷热等等来描述天气。

师：除了我们刚刚描述的天气状况外，你还知道有哪些天气状况吗？（屏幕上展现雾、沙尘暴、台风、暴雨、冰雹的天气图片。）

请同学们用生动准确的语言来描述。

师：正因为天气具有多变的特点，它对我们生活的影响也就更密切了。请你用一句成语或一句俗话来描述天气在生活中的重要性。（如“万事具备，只欠东风”、“瑞雪兆丰年”……）

生：自由发言。

师：天气影响到我们生活生产的方方面面，现在，让我们找一些具体的事例一起体会天气的重要性。

生：（1）完成P47活动1、2

（2）分小组汇报课前找到的资料：天气与健康、天气与交通、天气与农业生产、天气与商业活动、天气与体育等的关系的相关事例。

总结：天气与生活息息相关。

〖设计意图〗：联系生活中有关地理事物和现象的事例，培养学生总结的能力。

二、明天的天气怎么样？

[承转]今天的天气、过去经历过的天气我们都能描述出来。那么，明天的天气怎么样？我们能不能知道？可以通过什么途径？