《第一节多变的天气》优质课教案下载

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（二）过程与方法目标

1、通过对比学习天气与气候，培养学生比较、分析问题的能力。

2、初步学会识别天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。

（三）情感态度和价值观目标

通过联系本地的天气变化、气候特征，提高学生学习的积极性，激发学生开展气象观测、天气预报等课外活动和兴趣，培养科教强国意识。

重点难点

天气和气候的区别

了解天气对生活等方面的影响

判读天气预报图包含的天气符号

课堂总体情景设定：

最近气温骤降，天气变化迅速，以至于影响了同学们的生活，因此我们学校欲成立一个广播站来随时播报天气。我们今天的学习分为六组，将从优胜的两组中选出两名天气播报员，希望大家积极参与。

新课导入

首先，我们先来看一段视频

诸葛亮妙用大雾的天气，仅用草船，空手套白狼从生性多疑的曹操手里套出了十万余只箭。从这个视频可以看出，天气协助诸葛亮完成计谋，说明天气可以影响军事。那么天气还能有什么方面的影响？我们初中课本又是如何定义天气的？那么我们这节课就来学习第三章《天气与气候》第一节《多变的天气》

自主学习

完成导学案《学习任务一》

【学习任务一】

自主学习：阅读教材46、47页，在重点处划线并完成下列问题。

1、天气反映一个地区 里的大气状况，它是 的。

人们经常用 、 、 等来描述天气。

2、气候是一个地区 的天气平均状况，一般变化 。

活动：描述辽阳四季气候状况

春：温暖少雨

夏：炎热少雨

秋：秋高气爽