七年级上册（2012年6月第1版）《第一节多变的天气》公开课教案下载

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三、教学目标

1、知识与技能：天气的重要特点，能够正确描述天气，认识天气和人类生产生活之间的相互作用。

2、过程与方法：能辨认常用天气符号，看懂简单的天气图，养成收听、收看天气预报的习惯。

3、情感态度与价值观：激发学习地理的兴趣，培养同学们的民族自豪感。

四、教学重点、难点

1、重点：学会识别常用天气符号，能够读懂电视天气预报。

2、难点：识别卫星云图。

五、教学设想

1、课时安排：本节需2课时，本教案为第一课时。

2、教学手段：多媒体教学、网络资源的利用。

六、教学过程

（一）导入新课：用关于天气的成语导入新课，这样可以激发学生学习兴趣。

(二) 讲授新课：

[活动]：结合自己的生活体验，描述不同的天气情况。

[师]：常见的天气有那些呢？

[生]：晴、多云、雨、风……

[师]：人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。此外还有雪、冰雹、雾、扬尘等天气状况。

[活动]：让同学们说出以前学习的词语和诗句中，哪些是描述天气的？

[师]：看来同学们知道的还真不少，有这么多描述天气的诗句，天气到底是什么呢？

1、什么是天气呢？（板书）

[师]：天气是短时间内大气的运动状况。

2、天气有什么特点呢？（板书）

[幻灯片展示]：展示图片：“东边日出西边雨”，进一步让同学们认识到天气的特点是——因时因地而不同。

[师]：可见，同一时间不同地区的天气是不同的，同一地区不同时间天气是有变化的，即天气是多变的。

[活动]：下面几句话中，哪些是说天气的？哪些是说气候的？