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《第一节多变的天气》新课标教案优质课下载
（1）通过实例，区分天气与气候的概念。
（2）通过读图，识别常用的天气符号。
（3）用实例说明人类活动对空气质量的影响。教学重点天气和气候的概念、识别天气符号教学方法讲解、问题引领、多媒体演示、读图导学学法指导小组讨论、案例分析二、合作学习学习目标教师活动学生活动设计意图目标一：通过实例，区分天气与气候的概念。新课导入：播放海尔兄弟动画片，从片头曲引出该节课的内容。观看动画片，找出关键词激发兴趣学习目标明确本节课的学习目标通过讲解概念和分析实例，明确天气和气候的区别。结合教师讲解，理解天气和气候的区别（持续时间、变化情况、描述）明确概念练习巩固即学即练目标二：通过读图，识别常用的天气符号。播放天气预报通过视频，了解近两天的天气预报，知道如何进行天气预报联系生活实际，激发学习兴趣介绍卫星云图及不同颜色代表的地理事物在卫星云图上认识：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云层。识别常用的天气符号看书上的天气符号图，记住主要天气符号。在屏幕上显示不同的天气符号，并讲解不容易识别的符号。根据教师提供的符号，说出名称加强记忆环节“我是小小天气预报员”：屏幕上显示我国主要城市的天气预报图看天气预报图，上台预报天气即学即练练习巩固即学即练目标三：用实例说明人类活动对空气质量的影响。
过度：我们为什么要收看天气预报？因为天气影响我们的生产生活，人类的活动也影响天气。书p47完成活动题：天气影响人类的哪些活动？学会分析资料教师讲解：今年来雾霾严重，在天气预报中加了空气质量的预报，污染指数越大，空气质量越差。读表格，记忆空气质量与污染指数的关系。合作探究：雾霾的成因与解决措施结合图片和资料，分小组讨论，雾霾的成因和解决措施，并派代表回答问题。提高学生互助学习能力三、思维构建（板书）