人教2011课标版《第一节多变的天气》集体备课教案设计

人教2011课标版《第一节多变的天气》集体备课教案优质课下载

【过程与方法】

初步学会联系实际区别天气与气候。

通过对天气与气候的特点分析,使学生学会分析、比较的方法解决地理问题。

【情感、态度与价值观】

通过学习，养成收听、收看天气预报的良好习惯；

教学重点、难点

【教学重点】

1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。

2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

【教学难点】

识别卫星云图。

教学方法

【教法】

问题导向法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法。

【学法】

自主学习法、小组合作法、观察法、比较法、综合分析法。

教学课时

1课时

教学过程

导入新课：

由天气谜语导入：

1.“千条线，万条线，掉到水里看不见；

2.说象糖，它不甜，说象盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都不见；

研习新课：

一、天气及其影响