人教2011课标版《第一节多变的天气》优质课教案下载

人教2011课标版《第一节多变的天气》最新教案优质课下载

2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

二、教学的重点和难点

区分“天气” 和气候

三、教学过程

（一）天气及其影响

1.意义：天气与气候和人类的活动息息相关，是人们经常谈论的话题；

2.天气：人们经常用阴晴、冷热、风雨词语来描述天气。“天气”是一个地区短时间里的天气状况，它是时刻在变化的；

3.气候：人们通常是用某一个地区一年货一段时期的天气平均状况来藐视气候，“气候”是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。

【课堂活动】P47 1—2

（1） ①——气候 ②③④——天气

（2） B——天气与生活；C——天气与农业；D——天气与军事（战争）

（二）明天的天气怎么样？

1.天气预报：阴晴、风、气温、降水；

风的来向：

2.卫星云图：天气分析和天气预报的重要工具

绿色——陆地；蓝色——海洋；白色——运区。

3.常用的天气符号：表示天气状况，有时一个城市名旁边会出现两个天气符号，表示天气将从一种天气状况转变成另一种天气状况。例如：

表示晴转多云。

【课堂活动】P50 1—2