《第二节气温的变化与分布》优质课教案下载

《第二节气温的变化与分布》最新教案优质课下载

1、知识与技能

①初步学会判读等温线图。

②学会阅读世界年平均气温分布图，能说出气温分布的规律。

③了解气温随地势升高而降低的规律，掌握计算的方法。

2、过程与方法

①通过对比等高线地形图，学会等温线图的判读方法；培养学生的知识迁移能力。

②通过教师引导学生阅读、分析世界年平均气温分布图，探讨世界年平均气温的空间分布规律，培养学生的读图、习图能力和归纳问题的能力。

3、情感态度与价值观：

了解温室气体的排放对全球变暖的影响，增强学生的环保意识。

二、教学重点：

分析世界年平均气温分布图，得出世界年平均气温的空间分布规律。

三、教学难点：

世界年平均气温的空间分布规律及成因。

四、教学过程：

(一)导入：

请大家看大屏幕，在本月里，世界发生的一些大事总能吸引我们的视线：G20峰会在法国南部小城戛纳闭幕；莫斯科红场举行了盛大的阅兵庆典；泰国曼谷继续被洪水围困。当我们关注这些事件本身的同时，如果带上地理的思维，你是否会有新的发现呢？比如，从他们所穿着的不同服饰上你能获得什么地理信息？

冷热的实质是各地气温的高低。为什么世界各地的气温会不同呢？会有怎样的不同？我们今天学习气温的分布，将为这些问题找到答案。（板书）

地图是我们学习地理的重要工具。如何在地图上表示气温的高低变化呢？我们以前学习过如何在地图上表示地面高低的变化，请大家告诉我，是什么地图？等高线地形图（展示图1）。地面的高低变化我们能用等高线地形图来表示，那么世界各地气温的高低能不能用类似的地图来表示呢？回答是肯定的。当我们在这幅地图上，将数值变小，单位变成℃，这就成了一幅等温线图（展示图2）。我们把地球上年平均气温相同的点连起来，就得到了一幅世界年平均气温分布图。请大家翻到课本第52页。要学会使用这幅图，我们必须学会等温线的判读方法。为此，让我们一起重温等高线地形图的判读方法？

（二）对比学习等温线（概念与判读方法一一对照学习）

1、 等高线地形图表示地面高低变化，等高线是海拔相同的点连成线。

判读方法：

在等高线地形图上，根据数值可以判断海拔高低。

同一等高线上的点，海拔相同，

不同等高线上的点，海拔不同，

两条等高线之间的点，高于低值，低于高值。