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师梦圆初中地理教材同步人教版七年级上册气温的变化与分布下载详情
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人教2011课标版《第二节气温的变化与分布》公开课PPT课件优质课下载

学习目标 1

知道气温的含义及测定方法,初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。

学习目标 2

能够利用气温资料,绘制气温曲线图,并根据气温曲线图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。

学习目标 3

能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图,归纳世界气温的分布特点。

【建议本节课分为两个课时,第2课时达成学习目标3】

沙漠、冰原,世界各地冷热不同。究竟是如何分布的?

等温线的概念

等温线:气温相等的点连成的线。同一条等温线上各点的气温相等。

等温线分布图

思考:如何阅读等温线图?

1.根据等温线的延伸方向,判读气温递变的方向;

2.根据等温线的疏密程度,分析气温差异的大小;

3.根据等温线的闭合情况,判断高低温中心的分布。

等温线像这样呈封闭形状时,如果中心气温低,表示这里是低温中心;反过来,就是高温中心。

等温线密集的地区,气温差异大。

等温线稀疏的地区,气温差异小。

等温线大致沿东西方向延伸,说明南北方向存在气温差异。

读“世界年平均气温分布图”,归纳气温的分布规律。

1.从赤道向两极,年平均气温有什么变化规律?

从赤道向两极,气温逐渐降低。

2.指出年平均气温高于20℃和低于﹣10℃地区的主要范围。

年均温高于20℃的地区主要位于南北回归线之间

低于﹣10℃的地区主要位于南北极圈以内

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