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人教2011课标版《第二节气温的变化与分布》公开课教案优质课下载
（3）知道等温线的概念，会看等温线图。
（4）阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
2．过程与方法
（1）学会等温线图的阅读方法。
（2）学会通过世界年平均和1月、7月平均气温分布图，分析世界气温的分布规律。
3．情感?态度?价值观
（1）通过分析气温与人类生产生活关系的例子，形成关注生活的意识。
（2）通过绘制气温柱状图，学会运用地理图表学习地理知识的良好习惯。
[教学重点和难点]
（1）气温曲线图的绘制和判读。
（2）归纳世界气温分布特点
主要教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
启发式、演示法、分析归纳法
课时安排
1课时
[教学准备]
教师：多媒体课件
[教学过程]
导入新课创设情境
提问：请同学们结合图片，举例说出气温和人类生活、生产的关系？
探究新知(授新课)
一、什么是气温及表达方式
引导学生回答问题：