人教2011课标版《第二节欧洲西部》新课标优质课教案设计

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教学目标

知识与技能：

1、读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都，并根据图表说出欧洲西部地理位置特点。

2、分析说出欧洲西部经济部门的特点。

过程与方法：

通过图表和相关资料，分析本区发达国家众多的原因。

情感态度与价值观：

通过学习欧洲西部区域经济发展，为庆阳当地经济发展获得启示。

教学过程：

教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课我们日常生活里，小女孩都有一个芭比娃娃公主梦和童话梦；妈妈们都喜欢去必胜客吃西餐和喝下午茶，把拥有香奈儿香水、LV包成为一种时尚；爸爸把奔驰、劳斯莱斯等高档汽车和足球作为谈资；男孩子把牛津大学、剑桥大学作为自己考大学的目标，这一片富饶美丽吸引着全世界的人的目光，都想去这儿学习、旅游和购物，今天我们进走进这片区域：欧洲西部。充分调动自己日常生活里对欧洲西部的认识，并思考欧洲西部在哪儿？从日常生活情境出发，激发学生了解欧洲西部的兴趣。活动一、走进欧洲西部（位置和范围）1播放《欧洲西部--套马杆》改写地理歌曲视频。

2、读图8-14欧洲西部在世界的位置、图8-16欧洲西部的国家，描述欧洲西部的位置和范围。

3、找出欧洲西部的下列国家，并把首都填在表8-3表格里。（注意查找国家顺序：北欧、西欧、中欧、南欧）

瑞典

芬兰

英国

法国

瑞士

德国

西班牙

意大利

在图8-14图8-16上，标注欧洲西部的位置和范围。纬度位置、海陆位置和半球位置。拿出自己绘制的欧洲西部国家政区图在图上用填出主要国际和首都，并完成活动题。播放视频，让学生对欧洲西部有一个总体的认识，激发学生的学习兴趣。活动二、认识欧洲西部（工业密集、发达国家集中）读图8-15 2010年欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家，图表说明了什么？

结合上学期所学知识，说出欧洲发达国家分布特点。

探究欧洲西部发达国家集中的原因。（从历史原因、生产力水平、经济结构、对外贸易等方面思考），进行追问：庆阳想提高GDP，该如何调整当地的经济结构呢？

思考：欧洲西部国家众多，与美国、俄罗斯、中国这些大国相比，有什么劣势？

欧洲西部面积、资源和市场都不占优势，而在经济、政治方面又不愿意一味依附他国的欧洲小国应该如何应对呢？（欧盟组织介绍）