沪教课标版《酸碱中和反应》公开课教案下载

沪教课标版《酸碱中和反应》公开课教案优质课下载

通过前面的学习，学生对酸和碱的化学性质有了初步的认识，学会了检验溶液酸碱性的方法，也知道酸的性质实质是H+的性质，碱的性质实质是OH-性质，但是酸和碱之间能否反应？H+和OH-能否同时存在溶液中?这些问题是学生头脑中的真实问题，基于这些问题进而引发一系列有关中和反应的探究。

二、教学目标：

知识与技能

知道酸和碱能发生中和反应，认识中和反应的实质。

了解中和反应在生产生活中的应用。

过程与方法

1.学会借助指示剂判断发生中和反应的探究方法。

2.通过实验探究培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

3.通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。

情感态度与价值观

1.体验化学充满探究性，培养学生勇于创新和实践的科学精神

2.通过中和反应的实际应用加深对中和反应的理解，同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。

重点：中和反应的定义、实质及其应用。

难 点：中和反应的探究过程和反应实质的理解。

三、教学策略分析

本节课主要是在教师的引导下充分发挥学生的主体作用，通过主动参与、自主合作、探究交流的学习方式使每位学生以“探索者”的身份融入到课堂中，体验化学的再发现过程，，真正做到把时间和空间还给学生，学生成为课堂的主人

教学方法: 引导探究法 演示法 讨论法

学法：1、实验探究法：通过实验探究，从探究中发现问题、分析问题，从而提高学生解决问题的能力。

2、合作学习法：让学生在讨论交流中取长补短，培养学生的合作竞争意识。

教学手段：实验、多媒体课件等

四、教学过程

从生活走进化学

学生思考：

为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒？有什么办法可消除肿痛？肥皂水等碱性物质可以迅速止痒，从化学视觉分析这是为什么？

设计意图：