九年级下册《酸碱中和反应》优质课教案下载

九年级下册《酸碱中和反应》最新教案优质课下载

过程与方法 （1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。

（2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。

情感态度与价值观： （1）进一步增强学习化学的兴趣。

（2）培养学生实事求是的科学精神。

（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。

教学重点（1）中和反应及其应用

教学难点（1）中和反应的理解和应用。（2）酸碱性和酸碱度的区别。

实验仪器：试管.胶头滴管.玻璃棒.表面皿

实验药品：NaOH溶液.盐酸溶液.氢氧化钡溶液.氢氧化钙溶液.酚酞溶液.稀硫酸溶液

课时安排：1课时

教学过程

教师活动学生活动前面我们学习了常见的酸、碱，谁能正确书写出它们的化学式。你认为这些酸碱之间是否能够发生反应。并写出自己的猜测。

让两位同学在黑板上展示自己的猜测结果。引导同学相互讨论交流归纳板书所有猜测。

板书：NaOH+H2SO4?NaOH+HCl

?Ca(OH)2+H2SO4Ca(OH)2+HCl

?Ba(OH)2+H2SO4Ba(OH)2+HCl

提问：通过什么现象可以判断化学反应的确发生了？引导学生实验验证自己的猜测并记录实验现象，分析实验结果。

分析：NaOH+H2SO4?NaOH+HCl?无现象

?Ca(OH)2+H2SO4?Ca(OH)2+HCl前者有浑浊后者无现象

?Ba(OH)2+H2SO4?Ba(OH)2+HCl前者有白沉后者无现象

（以上各组反应都有热量放出）

问题：通过明显的现象我们可以判断反应已经发生，你对那些无明显现象的怎么看？

板书：无现象的可能1.发生反应

?2.反应了无明显现象?

?选派代表黑板简单书写自己的实验方案和简单实验流程。实验结束后补充自己的实验现象和结论。手实验，记录现象