沪教2011课标版《第1节常见的化学反应——燃烧》优质课教案下载

沪教2011课标版《第1节常见的化学反应——燃烧》优质课教案下载

（1）知识与技能

1、认识燃烧的条件和灭火的原理。理解燃烧与灭火的联系、灭火方法。

2、了解灭火器的使用方法、适用范围和一些易燃物、易爆物的安全常识。

3、能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火、防爆问题。

4、培养学生探究能力和自主学习能力、分析问题、解决问题能力。

（2）过程与方法

1、通过学生自主提出问题、自主设计实验、动手实验、自己归纳现象和结论，使学生初步学会观察实验、类比等科学探究的方法。

（3）情感态度与价值观

1、学生通过小组形式的合作与交流，培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新和实践的精神。

2、通过观看“用火的图片”，让学生感受并赞赏化学对改善人类的生活和促进社会发展的积极作用。

3、通过进行科学探究活动，体验探究的乐趣，并感受成功的喜悦。

二、学习重点

探究燃烧的条件和灭火的原理，引导学生学习科学探究的方法。　

三、学习难点

燃烧条件的探究，引导学生主动参与科学探究。　

四、仪器、药品、用品

多媒体、镊子、酒精灯、酒精、棉花、水、蜡烛、玻璃杯、火柴、木条、一块煤、烧杯、扇子、沙子、水槽。

教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图展示几幅有关燃烧的画面，启发引导学生思考火对人类的意义。观察画面，思考火对人类有利的一面和有害的一面。创设问题情境，激发学生学习兴趣，同时培养学生辨证思考问题的思维和方法。请同学们介绍学习和生活中所了解的有关燃烧和灭火的有关事例，并引出燃烧的概念。学生分小组探究、讨论，并形成燃烧的概念。贴近生活，联系实际。引发学生思考，体会化学与人类的关系。引导学生提出燃烧与灭火方面想了解哪些知识，根据学生感兴趣的知识不同，将学生分成燃烧小组和灭火小组。互动交流，猜想燃烧所应具备的条件及灭火的方法和原理。依据学生反馈的信息，了解学生的推理能力，调控后续教学。引导学生分小组设计探究方案，探究燃烧条件及灭火的方法和原理。为学生提供仪器和药品。

燃烧小组：

1.镊子、酒精灯、蘸有酒精的小棉花球、蘸有水的小棉花球、火柴；

2.两支小蜡烛、一支透明的玻璃杯、火柴；

3.镊子、一根小木条、一小块煤、酒精灯、火柴。

灭火小组：

蜡烛、火柴、空烧杯、扇子、沙子、水槽。依据教师提供的实验仪器和药品，自己设计实验进行探究。

燃烧小组探究燃烧条件获得结论：