《第1节常见的化学反应——燃烧》优质课教案下载

《第1节常见的化学反应——燃烧》优质课教案下载

学习重点：燃烧的条件的探究和灭火的原理。

学习难点：燃烧条件与灭火原理的实际应用。

学具准备：酒精、水、棉花、蜡烛、玻璃杯、坩埚钳、木条、煤、大理石、酒精灯、红磷、白磷。

教学过程：

（一）导课设计，创设情境 多媒体展示

1、引言：【创设情景】简单介绍魔术师——刘谦，完成小魔术“烧不坏的手帕”。（激发兴趣，引发思考）

火是人类文明进步的标志，自燧人氏钻木取火到火为人类利用，

【投影展示】人类利用燃烧史的相关图片：①远古时代取暖、获得熟食；②节日烟花爆竹③奥运会火炬的传递④飞船升空、火炬燃烧等。

【投影展示】一些较大火灾的影像资料（让学生明白燃烧不仅会给人类带来幸福，也会给人类带来灾难，同时很自然地联想到灭火）

【提 问】 怎样才能让火更好的为人类造福呢？引入新课。

【提 问】火是怎样产生的？

请你将知道的燃烧事例填写在课本表4－1中，并与同学们交流、讨论：物质的燃烧有何特征？

事例观察到的现象燃烧反应的特征：

小组讨论：电灯通电发光放热是不是燃烧？为什么？

活动设计，探究新知

问题：在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你知道燃烧发生的条件吗？

活动探究：燃烧条件的探究

提出问题：我们要想充分利用和控制燃烧，就必须知道物质需要什么条件才能燃烧起来？

实验一：

将分别蘸有大理石、小木条、小煤块、棉花团放到酒精灯火焰上加热片刻，哪个能被点燃？

实验二： 用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间持续燃烧吗？

实验三： 小木条和小块煤块，哪个比较容易被点燃？

组织学生小组交流，归纳得出：

燃烧需要的三个条件：有可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到着火点。