九年级上册（2014年6月第3版）《整理与归纳》优质课教案下载

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⑵运用金属的相关知识解决生活中的有关问题。

三、教学重难点：

⑴金属的化学性质；

⑵金属的活动性顺序及其应用；

四、教学方法分析：

?实验探究法；多媒体辅助教学法；小组合作交流、讨论、归纳相结合的教学方法。

五、教学媒体

多媒体课件、教材。

六、教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图

问题

情景

导入

展示：金戒指，黄铜

讲解：不法分子以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。

讨论：1．人们为何会上当

2．现请你设计一个实验方案鉴别真假黄金。

回答：通过测密度；硬度不同，相互刻画；用火烧（“真金不怕火炼”），变黑的为黄铜，不变色的为黄金……问题导思，激发学生的学习兴趣。

培养理论联系实际的能力。防止以后上当受骗，加强防范意识

教材

知识

回顾 引导学生回忆知识：通过对真假黄金的鉴别，我们回顾有关金属的化学性质、金属活动性顺序及其应用。

学生按照老师的要求，快速回顾。通过这个过程，让学生知识又重新回归教材。引导学生利用教材进行复习。

实战演练1、为什么金属镁能在空气剧烈燃烧？ 金属铁为什么不能在空气中剧烈燃烧？