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沪教2011课标版《第1节物质在水中的分散》公开课教案优质课下载
3．固体物质溶于水，溶液的温度会发生的变化情况。
过程和方法：1．以四种物质分散于水中→三液的概念→溶液巩固→实
验探究→物质溶解的热效应
2．实验探究法、问题探究法、直观教学法
情感态度与价值观:1.培养学生细心的好习惯，让学生知道生活只要你细
心观察，你会发现很多有趣的现象，使学生对生活充满乐观的态度。
2.让学生养成积极探索、勇于创新的好习惯。
重
点（1）了解溶液的概念与特征，溶液的微观知识。
（2）认识乳化现象及其在生活中的应用。
（3）认识溶解现象及其在生活中的应
用。难
点从微观上认识溶液、乳
化；溶解的现象教时教时数_2___第____教时授课时间____年____月 ___日课前准备执笔人教学过程改进意见第一课时：溶解与乳化
（情景引入）：一幅“瀑布”图片，引出李白的《望庐山瀑布》，指出本
章学习的内容与水有很大关系。
（演示实验）：探究几种物质在水中的分散现象，并进行讨论分析。
（问题探究）：高锰酸钾、食盐在水中逐渐消失，以食盐溶于水为例，
根据第三章所学知识，你能从微观角度来解释其中的原因吗？
（投影展示）：食盐在水中分散的动画。以钠离子和氯离子的形式均匀分散于水中。
（形成概念）：在通常状况下，我们把一种物质的分子或离子均匀分
散到另一物质中的过程，叫做物质的溶解。
（教师讲解）：物质溶解后形成均一、稳定的混合物叫做溶液。如：食盐、蔗糖等；
物质以细小的固体颗粒悬浮于液体中形成的混合物叫
做悬浊液。如：泥土、粉笔灰等；