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沪教2011课标版《本章作业》教案优质课下载
九年级
教材版本及章节
人教版 专题复习
教学设计
教学主题
物质的鉴别
一、教学内容分析
物质的鉴别通常出现在选择题、填空题中，命题点有常见的酸碱盐的鉴别，常见的气体的鉴别等。
二、学情分析
学生学习酸、碱和盐的知识后，普遍感觉酸、碱和盐的知识较难、比较抽象。对学习化学有畏难情绪。
教学方法：实验探究法、问题讨论法、多媒体辅助教学法。
实验准备： 固体：（无标签）CuSO4 .5H2O、Na2CO3 、CaCO3、NH4NO3
溶液：（无标签）第一组 BaCl2 、Na2CO3 和NaCl
第二组 CuSO4、NaCl 、H2SO4和 NaOH
溶液：（有标签）紫色石蕊试液、无色酚酞、 稀盐酸、 稀硫酸、碳酸钠溶液等。
四、教学目标
知识与技能目标：掌握物质鉴别的方法。
过程与方法：通过实验的探究，学生进一步理解酸、碱和盐的性质。
学会归纳整理知识的复习方法，从而加深对物质鉴别方法的理解。
情感态度与价值观：保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
五、教学重、难点
教学重点：掌握鉴别的方法。
教学难点：鉴别方法的理解和鉴别的步骤、现象和结论的表述。
六、教学过程设计
教学环节及时间