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《整理与归纳》优质课教案下载
了解自配碳酸饮料的原料与方法。
2、过程与方法
（1）通过酸的通性，掌握柠檬酸的检验方法。
（2）通过对标签，了解雪碧所提供的营养物质。
3、情感态度价值观
（1）树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事
物的本质原因。
（2）强化实验及树立用化学的视角看待身边的物质的观点。
二、 教学 重难点
通过探究活动证明柠檬酸显酸性。在证明柠檬酸显酸性的过程中，需要学生动手完成实验，对学生的实验动手能力要求较高。
三、教学方法
实验探究、问题驱动。
四、教学流程图
五、教学过程
【导入】同学们，通过近一年的化学学习，可以发现，化学离不开生活，生活中
充满着化学的身影。今天，我们将以生活中一种常见的碳酸饮料——雪碧
为例，探究雪碧中的化学。
【教师】同学们的桌上都有一瓶雪碧，请同学们拿起雪碧，打开，观察。
第一阶段目标：激发学生的兴趣
【学生】听到“噗”，看到大量气体溢出
【教师】你能用学过的知识解释吗？
【学生】压强变小，气体的溶解度变小
【教师】溢出的气体是什么呢？
【学生】二氧化碳
【老师】由此可知，雪碧的酸碱性是？因为里面有？