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《课题3二氧化碳和一氧化碳》优质课教案下载
3．了解一氧化碳在生活和生产中的用途。
（二）过程与方法
1．通过一氧化碳与二氧化碳的对比教学，教会学生类比的学习方法。
2．通过探究实验视频的观看，培养学生的观察能力和提取信息的能力。
3．通过问题讨论，培养学生的交流能力，表达能力及应用新知解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
通过一氧化碳性质的教学，教会学生辩证地看待事物，增强安全意识，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
二、教学重点：一氧化碳的可燃性与还原性。
三、教学难点：一氧化碳的可燃性与还原性。
四、教学准备: 教学设备（投影仪、计算机）。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
【创设情境】视频播放《煤气中毒新闻报道》。
学生观看视频。
创设情境，激发学生学习兴趣。
【投影】
①煤气中毒是由什么气体引起的？它使人中毒的原理是什么？
②在煤燃烧的过程中，CO是怎样产生的？
③如何防止煤气中毒？
学生阅读课本，讨论并回答。
培养学生通过阅读课本，提取信息的能力。