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人教五四学制2011课标版《课题1燃烧和灭火》精品教案优质课下载
3．情感态度与价值观:通过燃烧条件的比较，了解内因与外因的辨证关系；
学习重点：燃烧的条件
学习难点：实验探究认识燃烧的条
自主学习
燃烧的定义：
着火点是指：可燃物燃烧时所需最低温度，它是物质本身固有的属性，一般条件下可燃物的着火点是不变的。（已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。）
合作交流
一、燃烧条件的探究
1、如右图（1），在500mL的烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象：______________________
2右图（2），用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象：______________________
3、实验分析：如右图（1）
①与②对比，说明：物质是否发生燃烧与可燃物___________有关。
①与③对比，说明：物质是否发生燃烧与_____________ 有关。
③与图（2）对比，再次说明：燃烧必须有________________。
4、实验结论：燃烧的条件：可燃物、______________________、______________________
6、、燃烧这三个条件有怎样的关系？
7、结合燃烧的条件分析下列现象：
①、火上浇油会燃烧的更旺：
②、风助火旺：
③、钻木取火：
= 4 ﹨ GB3 ④ 、点燃的火柴竖直向上不易燃烧：
8、注意事项：
②并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
③只有三个条件全部满足，燃烧才能发生。
二、灭火的原理和方法