九年级《酸、碱与指示剂作用》优质课教案下载

九年级《酸、碱与指示剂作用》最新教案优质课下载

教学资源与教学手段课前

准备对学困生和学优生进行分组搭配，选举有较强组织能力的学生为组长负责本小组分组探究活动和本组学生间学习互助，实现学习过程中的生生互助，设计好名单导入HiTeach Roster生成班级；

设计学案，包括课前预习、课堂环节、小结、课后练习。

仪器

药品酚酞溶液、石蕊溶液、NaOH溶液、稀盐酸、酒精溶液（1:1）、白醋、石灰水、NaCl溶液、雪碧、洁厕灵、油烟净、肥皂水、洗衣液、洗面奶、红玫瑰、胡萝卜、紫甘蓝、康乃馨、紫薯、太阳花、指型管、药匙、研钵、纱布、烧杯、点滴板、胶头滴管等演示

文稿HiTeach 教学软件其他

资源智慧教室、交互式电子白板、HITA助教、pad

教学流程图

教学过程

教师活动学生活动设计意图及媒体使用

情境引入：常见的酸和碱

食醋为什么有酸味？CH3COOH。这些水果为什么有酸味？果酸。CH3COOH、果酸以及工业生产中常用的HCl、H2SO4都属于酸；而NaOH、石灰水中的Ca（OH）2属于碱。科学家们把遇酸，碱显示不同颜色的物质称为酸碱指示剂。我们就一起踏上酸碱指示剂的发现之旅。

教师指导下观察图片

设计意图：通过学生熟悉的水果、醋酸创设情境，给学生简单的介绍了酸和碱这两类不同的物质，让学生从生活中联系化学知识，突出化学与生活的密切联系

媒体使用：HiTeach白板软件；手机软件HITA助教课时活动：

早在300多年前，科学家波义耳是如何发现的呢？请看视频。

是什么物质使紫罗兰花变红了呢？

波义耳经过大量实验后发现紫罗兰花遇碱溶液也会变色！

问题一： 植物的汁液遇“酸”“碱”真的可以变色吗？

活动1：从自备植物中提取汁液。

步骤：

第一步：将6种植物在研钵中研磨后加入酒精溶液浸泡。

第二步：用纱布过滤后将滤液分装在6支指形管中，并分享给其他小组。共同讨论后将植物汁液的颜色记录在学案中。

计时： 6分钟

活动2：植物汁液遇酸碱溶液的变色情况