《酸、碱与指示剂作用》公开课教案下载

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（2）初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

（3）了解化学与生活相互联系，并能以此分析有关的简单问题。能完成简单的探究实验。

2、过程与方法

（1）认识科学探究的意义和基本过程，能进行初步的探究活动，进一步认识和体验科学探究的过程。

（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

（3）能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

3、情感态度与价值观

（1）增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

（2）发展善于合作、勇于创新和实践的科学精神，形成和发展科学探究能力。

【教学重点】

自制酸碱指示剂的方法和最佳指示剂的选择

【教学难点】

利用酸碱指示剂设计和完成一些简单的化学实验

【教学方法】

讲授法、实验探究法

【教学用品】

实验药品：酒精、食醋、澄清石灰水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、石蕊溶液、酚酞溶液。

实验仪器：小烧杯、胶头滴管、井穴板、研钵、玻璃棒、注射器

实验器材：紫包菜、紫薯、油菜花、月季花、樱花等花瓣、抹布等

【教学过程】

教学环节

师生活动

设计意图

导入

演示激趣