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教学准备：单词卡片，多媒体PPT。
??教学过程：(一课时)
教学步骤
师生活动（个人备案）
设计意图
一．热身和复习
二、新知呈现
三、巩固和练习
四、课堂知识小结
五、作业
六、看动漫，听歌曲
七、板书设计
一、Warming up and Revision
1. Greetings.
Hello,hello,how are you?
I’m fine , I’m fine ,fine ,thank you.
Hello,hello,how are you?
Oh,oh,just so so.
Hello,hello,how are you?
Oh,oh,terrible.
2. Listen and say. Then sing the song “Old Macdonald has a song” .
3. Practice the dialogue.
为What’s this? Is’ a... .
What’s that ? It’a...
What are they? They are...的学习铺垫基础二、Presentation
1. Let’s learn.
打开幻灯片，配合单词卡，把两种动物进行对比后，用高低声，传递单词卡片等各种游戏来学习本课新单词：man, fat, thin, tall, short, big, small. 在学习新单词的同时，老师引导学生用新单词去描述动物，学习课文中的句型This... is tall﹨ short﹨big ﹨small﹨fat﹨ thin。通过学生单独练，小组练，分组练，男女生练等让每个同学都有发言和展示自我的机会。
2. Write and read.
根据每组图片中事物的对比，写形容词，然后读一读。
3. Listen, point and say.