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3.情感目标
（1）培养学生爱护小动物的美好品质。
（2）通过学习，树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。
三、教学重点、难点?
1.重点:
（1）学习并掌握单词tall, short, big, small, fat, thin, big and fat
（2）掌握句型?This/That … is tall/ short/ big/ small.
2.难点：
（1）掌握?big and fat, small and thin
（2）句型?It’s big and fat.
四、教法与学法?
1.教法：情境法，游戏法，全身反应法，交际法。
2.学法：自主学习，合作学习，探究学习法。
五、教学资源：??黑板，单词卡片，多媒体课件。
六、教学过程
Step 1 Warm-up
1.Greeting
2.播放活动四的歌曲《Old Macdonald Has A Zoo》，让学生欣赏歌曲并说说在flesh动画中看到了什么。
设计意图：复习第一单元学过的动物名词，为本节课用形容词描述动物做铺垫。
Step 2 Preview
T:刚才播放的歌曲视频中你们看到了什么动物？在动物园中只有狮子lions吗？
幻灯片展示动物的图片，复习Unit1 的单词及句型：
_What’s this? (2) _What are they?
_It’s a/an ... _They’re ...
Step 3 Presentation
1.播放A1的动画，引出今天的学习内容，用形容词描述动物的形态特征。
（1）教师出示一张男人的图片，教学单词man。
（2）幻灯片出示身高悬殊的人的图片，教学反义词组：tall和short 。出示单词卡片，引导学生用tall和short来描述人物或动物体态特征。
（3）幻灯片出示大小悬殊的两个物体，教学反义词组：big和small。出示单词卡片，引导学生用big和small来描述物体的大小。
（4）幻灯片出示体态不一的动物图片，教学反义词组：fat和thin。出示单词卡片，引导学生用fat和thin来描述动物的体态。