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学习并掌握单词:
tall,?short,?big,?small,?fat,?thin.
掌握句型:
This/That ______?is ______.
This/That ______ is_____ and ______.
2.技能目标：提高学生的听说能力及口语表达能力。能灵活运用This/That … is tall/ short/ big/ small等形容词描述某人/物的特征。
3. 情感目标：培养学生爱护小动物的美好品质。通过学习,树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。
教学重点
1.学习并掌握单词:
tall,?short,?big,?small,?fat,?thin.
2.掌握句型:
This/That ______?is ______.
This/That ______ is_____ and ______.
教学难点
如何让生能够理解并区分this和that用法的区别。
如何让生对单一描述特征句型与复合句型的理解并应用。
教学准备
Word cards，Muti-media, pictures of animals.
教学方法
情境教学法、全身反应法、听说法。
教 学 过 程 设 计
教师活动（内容、方法）
学生活动
Step1. Warming up.
T：Good?morning,?boys?and?girls!?
Ss: Good?morning,?Ms Xie.?
T:In unit1 we go to the zoo and see some animals, so first let’s enjoy the song and go to Macdonald’s zoo.
?Ss:?Yes.?
T:?Ok ,in the zoo there are many animals: lion, monkey, panda…引导生说出他们知道的动物
T:So what’s your favourite animal?