《美术鉴赏》（2009年5月第2版）《第九课形神兼备迁想妙得--中国古代绘画撷英》公开课教案下载

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中国古代山水画发展到宋、元已经达到一个高峰，而元四家黄公望的《富春山居图》是这座高峰的代表作。黄公望的《富春山居图》笔墨简淡尚意，是对人生的回望。 品读这幅作品的笔墨与文人画意境、品读这幅经典背后沉淀的深厚文化意味，能有效帮助学生提升艺术修养。

教学目标：

1、了解黄公望生平简介、了解《富春山居图》的传奇故事，熟悉背景资料。

2、跋文是作品的重要内容，是作者的创作自述与深情流露，品读黄公望《富春山居图》跋文，帮助学生深刻理解作品的意境与追求。

3、师生互动，通过设计活动解决知识点；营造境界升华，分析作品的经营位置、笔墨表达、情感流露、文化沉淀，帮助学生读懂作品，提升艺术素养。

教学重点：

通过设计活动解决知识点，分析作品的笔墨特点与意味，分析作品笔墨与内容背后沉淀的文化内涵。

教学难点：

理解作品笔墨与内容背后沉淀的文化内涵。

教学过程：导课

师生活动：阅读黄公望简介

黄公望，山水画元四家，原名陆坚（1269—1354），常熟人，字子久 ，号大痴、一峰，绘画师从赵孟頫。陆坚幼年丧父，因家境贫寒 7岁过继到书香世家 94 岁的黄乐老先生，黄公（黄乐老先生）望子久矣，给陆坚取名为黄公望。黄公望12岁通过国家级神童科考试，46岁因上司张闾贪腐案被蒙冤入狱长达五年，出狱后皈依道教，卖卜为生。78岁开始画近七米长卷《富春山居图》，中国山水画发展到宋元已经达到鼎盛，到了黄公望这里似乎成为无法逾越的山峰。

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导入课题：《品读黄公望“富春山居图”》

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师生活动：了解有关《富春山居图》的传奇

◆ 1350年（至正十年 庚寅）81岁的黄公望在《富春山居图》上落款；明朝此画（1488）传到沈周—— 节推官樊舜举 ——（1570）无锡谈志伊——（ 1596）董其昌 —— 典押在吴达可 —— 儿子吴之矩 (董其昌同榜进士) —— 小儿子吴洪裕（问卿)

◆ 清顺治七年（1650）庚寅，吴问卿临终满含热泪焚画断痴情，此 画被侄子吴贞度（子文）救出，但已被烧成两段。51.4公分的前段(剩山图)吴其贞——（1938）吴湖帆——（1956）浙江省博物院馆藏； 636.9公分的后段(无用师卷)（1746）传到乾隆手中，无奈被认定为假画 —— （1949）被台北故宫博物院馆藏；

◆ 2010年 庚寅，时任国务院总理温家宝在两会答记者问上深情期待《富春山居图》合璧，经两岸各界努力促成下最终合璧展出（投保1.5亿）。

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师生互动：品读作者题跋

至正七年，仆归富春山居， 无用师偕往， 暇日于南楼援笔写成此卷，兴之所至，不觉亹亹（wei) 布置如许。逐旋填剳(zha) , 阅三四载未得完备，盖因留在山中而云游在外故尔。今特取回行李中，早晚得暇当为著笔。无用过虑，有巧取豪夺者，俾先识卷末，庶使知其成就之难也。 十年，青龙在庚寅，歜(chu)节前一日，大痴学人书于云间夏氏知止堂。

师生互动品读与译文：

至正七年，我回到富春这个地方山里的居所（浙江富阳庙山坞），与无用师（无用名郑樗，黄公望全真教师弟）一同来到这里，空闲的时候于南楼运笔开始画这幅画（师生互动：理解中国画的执笔、运笔、写画），高兴了就拿出来画一画，先经营好位置画出大的布局然后慢慢刻画不知不觉就画了这样多了。逐步一段一段展开深入刻画这里画一点那里画一点：勾线、皴擦、点染、探墨填墨，经过三、四年仍然没有完成，大概是因为此画留在山中自己却云游在外的缘故。今天特地把画取出来放在行李中，早晚空闲的时候我会用心画这幅画的。无用担心将来有人会软骗强抢这幅画，希望我先落款注明这幅画已经赠予他了，看到此跋明白我的心声，希望大家知道成就一幅传世之作是多么困难的事啊。至正十年，庚寅年，端午节前一日，大痴学人落款写于松江夏氏知止堂。

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