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人美2003课标版《第九课形神兼备迁想妙得--中国古代绘画撷英》集体备课教案优质课下载
教学目标:?
1.了解中国古代山水画的发展脉络，感受不同历史阶段山水画的艺术特色。
? 2.引导学生赏析中国古代山水画，提高学生的艺术审美能力。
教学重点：
了解中国古代山水画发展的几个重要时期，在赏析作品的过程中体会不同历史阶段山水画的艺术特色。
教学难点:?
掌握分析鉴赏作品的一般方法， 理解中国古代山水画的意境和文人情怀。
教学方法:??对比 讨论 赏析
教学准备:??多媒体课件?
教学安排： 一课时
教学过程:??
导入：?
伴随着古琴曲，欣赏历代中国画，这些作品有一个共同的主题，描绘的都是山川自然景物，在中国绘画中称之为山水画。引导学生说一说有关山水的诗词。这种诗中有画，画中有诗的艺术形式在山水画中体现的最为突出.切入本节课题《中国古代山水画》?（板书 中国古代山水画）
二、讲授新课：
山水画的发展脉络
山水画起源于魏晋南北朝（板书 起源）
提问：对比东晋顾恺之的《洛神赋图》和隋代展子虔的《游春图》人物与山水之
间的关系发生怎样的变化？
学生回答：人物与山水比例不协调，人物的形象太大.
隋代山水画独立成科（板书 独立成科）
（设计意图：山水画起源与魏晋南北朝，成为独立的画科是在隋代）
唐代、五代时期山水画日趋成熟（板书 成熟）
唐代形成两大画风（青绿、水墨）
提问：对比唐代李思训《江帆楼阁图》和唐代王维《江干雪霁图》从色彩上有何不同？
学生回答：前者色彩艳丽浓重，后者无色彩只有墨色表现。