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《第十三课新艺术的实验-西方现代艺术》教案优质课下载
教学目标：
认知：了解西方现代艺术的特征和产生原因，了解西方现代艺术中的主要流派和代表画家及代表作品。
能力：学会辨别西方现代艺术中的精华与糟粕，能大致讲清楚西方现代艺术中主要派别的理念和创作思想。
情感：通过对西方现代艺术的概念和代表画家及代表作品的认知，感受西方现代艺术的创新思维，让自己的审美思维更为开阔，学会接纳更懂的宽容。
教学重点：西方现代艺术流派的形成原因和特点，以及主要流派和典型画家的代表作品分析。
教学难点：如何辨别西方现代艺术中的精华和糟粕。
教具准备：PPT课件
教学方法：讨论法、讲授法
教学过程：
一、导入（6分钟）
师：我们先来做一个调查：
1、班级中喜欢美术的同学请举手。
2、认为自己具有一定绘画能力的请举手。
生：（略）
师：我们从小到大多多少少都接触过绘画，而困惑我们最大的问题往往就是想画出一幅令自己和他人都满意的作品真的很难。所以，最后我们大部分人都放弃了绘画。如果你看过美国抽象表现主义大师波洛克的绘画过程，你会知道，绘画有时候是个体力活儿而不一定是个技术活儿，你也会立刻有一股想画画的冲动。（播放波洛克绘画过程视频）。波洛克就是西方20世纪现代派绘画艺术的典型代表画家之一，是“行动绘画”的先驱者，他的绘画与画笔、画布毫无关系，创作过程犹如表演，非常享受。类似于波洛克这样的西方现代派画家很多，今天我们就来聊一聊：新艺术的实验——西方现代艺术（展示课题）
（设计意图：通过两个问题和播放抽象表现主义艺术家波洛克的绘画过程视频，让学生意识到，绘画比想象中可能简单很多，只要能打开思想别让传统学院派绘画概念束缚自己，每个人都可能创作出令人惊叹的美术作品。这也是西方现代派艺术思想的精髓）
二、新授
活动一：西方现代绘画大师微信群聊（6分钟）
如果19世纪末就有微信，那些西方现代派艺术大师们会在群里聊一些什么呢？播放PPT(现代艺术大咖群聊微信截屏)。
后印象主义大咖梵高：不再像印象派那样过度解读阳光下事物的色彩，而是赋予色彩丰富而独特的个人情感，用色彩表达自己的喜怒哀乐。
现代绘画之父塞尚：追求对物体体积感表现，连风景都不放过。为“立体派”开启了思路；塞尚重视色彩视觉的真实性，其“客观地”观察自然色彩的独特性大大区别于以往的“理智地”或“主观地”观察自然色彩的画家。
立体派大师毕加索：擅长各种丰富的造型手段，对空间、色彩与线的运用如火纯青。一个讨厌规矩，崇尚自由，随心所欲的艺术大师。跟一生穷困潦倒的文森特·梵高不同，毕加索的一生辉煌之至，他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。
野兽派大师马蒂斯：用色鲜明、大胆，用笔奔放洒脱。他认为奴隶式的再现自然的色彩是不科学的，不要让颜色奴役我们，更不要被先入为主的色彩观念所束缚，要让色彩向自己奔涌而来。
抽象派大师康定斯基：艺术是色彩与音乐的撞击，艺术表现越抽象，给人以想象的空间就越广阔，任何一个圆、线、三角形等都充满了感情，只是重物质的人难以感受，只有重视精神的人才能理解。那些写实的艺术家只是为了满足人们的欲望，并不能把人们内心的状态和情感描述出来。
（设计意图：用当前人们最喜欢的即时通讯工具微信，对西方现代艺术大师进行典型列举，并通过模拟大师们诙谐的聊天内容，来获取大师们的艺术主张和倡导的绘画思想，在一种轻松幽默的氛围中让学生接受枯燥的美术理论知识）