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九年级上册（2013年4月第1版）《单元1燃烧与灭火》公开课教案优质课下载
了解燃烧的概念，掌握燃烧的条件及灭火的原理。
（二）过程与方法
学生动手实验探究，掌握燃烧的知识，增强安全用火的意识，提高观察和分析实验现象的能力。
（三）情感态度与价值观
体验化学探究的过程和乐趣，用辩证的方法看问题，学会科学用火，增强消防意识，加强科学素养。
四、教学重难点：
（1）重点：燃烧的条件及灭火的原理。
（2）难点：燃烧的条件及着火点的理解。
五、实验仪器与药品：小石块，小木条，蜡烛，烧杯，镊子，酒精灯，打火机
六、教学方法：
讲授法、实验探究法。
七、教学设计：
过程教师活动学生活动设计意图一
导
入
新
课:通过一组图片引入课题：
燃烧条件与灭火原理；
紧接着教师提出“燃烧”的定义；1、学生借助图片，体会“火”是一把“双刃剑”。
2、学生根据想象情形接受“燃烧”的定义。培养学生的想象能力并能根据情形进行归纳总结。 二、
实
验
探
究
组织学生根据提供的实验器材进行实验探究了解燃烧必须具备的条件，从而总结出燃烧的条件。多媒体出示学生探究实验的步骤，教师巡视，提示学生实验步骤及注意事项。最后板书燃烧的三个条件。学生积极完成课本实验，并在小组内讨论总结出燃烧的条件。