《2.4辨别物质的元素组成》优质课教案设计

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2.能正确的运用元素概念区别单质、化合物和氧化物。教学难点1.元素概念的理解。2. 27种元素符号的记忆教学方法多媒体，讨论交流法、教学设计

【引入】]观看水、二氧化碳和氧气的图片。让学生对比分析其中的共同之处是什么？

【讲述】氧气、水、二氧化碳、五氧化二磷等这些物质的分子中，相同的原子是氧原子。它们的核电荷数都是8，凡是核电荷数（即质子数）是8的原子都为同一类，称为氧元素，即这四种物质中都含有氧元素。

[讲解并板书]

一、元素是具有相同核电核数（即核内质子数）的一类原子的总称。元素只讲种类不讲个数

[多媒体展示]总结元素特点

二、地壳里各种元素的含量

[多媒体展示]书本57页

在地壳中含量排前四的元素是：氧、硅、铝、铁、钙

O Si Al Fe Ca

在地壳中含量最多的金属元素：铝

[多媒体展示]生物体个元素含量

【总结】元素之最的中考考点

三、元素的分类和书写及其意义

[多媒体展示]元素的分类冰分析其分类特点

元素的书写（学生看书总结）简单强调。

[多媒体展示]常见元素的书写

[多媒体展示]强调中高考考点：标签上的钙镁锌铁邓指的是元素！

3.元素符号表示的意义：表示一种元素，表示该元素的一个原子。元素符号前有数字的表示几个原子

【练习强化】1改正下列元素符号的书写 2、说出下列的元素有哪些意义？

【练一练】1、说说下列符号的意义

O ： 2H： Na： 2Mg： nS：

2、用符号和数字表达含义

5个氧原子： 2个铜原子：

氮元素 ： 3个磷原子：