科粤2011课标版《2.4辨别物质的元素组成》集体备课教案设计

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教学重点

1．元素的概念。

2．元素符号的书写和意义。

教学难点

1．元素概念的形成。

2．元素符号的书写和意义。

3．元素周期表的排列规律和相关信息

教学过程

一、复习引入

我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”指的是什么?一些食品广告常宣传“含有人体必需的营养元素”，这里的“元素”是指什么?在我们化学课本的后面，附有一张大大的“元素周期表”，它有何作用?通过本课题的学习，这些问题将迎刃而解。

二、探究新知

（一）元素概念

【讲解】目前已经发现的自然界以及人工合成的物质达6000多万种，但是组成这些物质的基本成分——元素其实只有一百多种。就像可以拼写出数十万个英文单词的字母只有26个一样。

【看图并讲解】看图3—16

【讲解】蛋壳、贝壳和石灰石的主要成分都是碳酸钙，碳酸钙是由碳、氧、钙这三种元素组成的。

【提问】氧气的符号怎么写？二氧化碳的符号怎么写？水的符号怎么写？

【抽生板书】氧气O2、二氧化碳CO2、水H2O。

【讲解】氧气、二氧化碳和水的组成不同，性质也不同，但他们都含有氧元素。

【提问】氧气、二氧化碳、水是由原子直接构成的还是由分子构成的?

【抽生回答】氧气是由氧分子接构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，水是由水分子构成的。

【提问】氧分子、二氧化碳分子、水分子分别是由什么构成的？

【抽生回答】氧分子是由氧原子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子，水分子是由氢原子和氧原子构成的。

【提问】氧分子、二氧化碳分子、水分子中共同的原子是什么？

【抽生回答】这些分子中共同的原子是 氧原子。

【提问】氧原子中有几个质子？