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?教学难点:? 掌握Does引导的一般疑问句及其回答。
教学准备：卡片、PPT、教科书?
教学过程：
?Step1?Warm?up.?
1.?Greetings.?
?2.Review?
“Do?you?like??”幻灯片呈现图片meat?,rice，fish,?noodles等。
孩子根据自己的喜好用Yes/No来进行完整的回答。
?Step?2?Presentation?
1通过复习引出句子Does?your?mum?go?to?work?on?Saturdays?. 利用单词卡学习单词work、go to work 、Saturday、 on Saturday。
2幻灯片呈现P29?Part1的录像，学习likes引出第三人称单数形式。播放录像2次，教师领读，学生齐读。
3 通过问句Does?your?mum?go?to?work?on?Saturdays?，问学生之后，再问Does?your?dad?go?to?work?on?Saturdays?接着学习单词dad,?
3.?幻灯片呈现第2部分视频，初步了解第三人称单数形式的运用。并且学习最后一个单词shopping.第一遍播放视频，学生只看。提出两个问题，再次播放视频?，找学生回答。教师领读课文，学生跟读，男生扮演一个角色，女生扮演另一个角色。个别学生分角色朗读。
总结总共学了什么单词。用大小声和开火车两个游戏巩固单词。
?Step?3?Practice?
? Play?a?game?.Guess, ask and answer.
?请四位同学来表演，第一个同学对第二个和第三个同学询问第四个同学周六的活动，第二个和第三个进行猜测。最后再问第四个同学的答案。
?Step?6?Summary?本节课学习了四个单词，三个词组以及Does 引导的一般疑问句及其答语，在什么情况下用does
? Homework?
?Make a poster of your family members’Saturday activities.
板书设计
? Unit?2?Does?your?mum?go?to?work?on?Saturdays??
?
work Does?Li Yalu play basketball?
Saturday? Yes,?he/she?does.?
dad? No,?he/she?doesn’t?
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