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人教2011课标版《单元复习》优质课教案下载
3 ．能记住常见元素的化合价，了解化合价与化学式的关系，会根据化合价书写化学式，或根据化学式判断元素的化合价。
过程与方法：
提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。
情感态度与价值观：
培养学生主动与人交流、配合的团队意识，通过总结帮助他们掌握重要的化学用语知识和良好的总结方法，增强他们对化学学习的兴趣。
教学重点、难点
区别原子、分子、离子、化合价的表示方法，懂得化学符号中数字的意义；
理解元素符号、化合价、化学式表示的意义；
正确书写离子符号和化学式。
教学方法：讲解、讨论、练习。
教学过程：
【引入】化学用语是一种表示物质组成、结构、性质和变化规律的化学语言。因此掌握好化学用语是学好初中化学的关键之一。
（引出课题，明确复习目标）
第一关：元素符号及其意义
活动一：幸运抢答
六道谜语题各猜一元素，并指出元素的类别。
美金 镁
黄金被盗 铁
气管炎 氮
端着金饭碗讨饭 钙
河流遇旱，水落石出 硫
辛勤劳动挣钱多 锌
设计意图：激起学生的兴趣，同时复习元素符号和分类。
（练习）说出下列符号表示的意义：H Fe
（小结）元素符号的意义:1、表示该元素